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包头市优秀班主任闫景乐:静心教书 潜心育人

作者:admin 来源:未知点击数: 发布时间:2018-10-12 12:10

  为营造尊师重教、立德树人的浓厚氛围,庆祝第34个教师节,青山区委、区政府表彰了一批在教育战线上辛勤耕耘的先进个人和实绩突出的先进集体,受表彰的教师和学校收获了沉甸甸的荣誉,而这些荣誉背后,是他们为青山区教育事业数十年如一日的坚守和付出,他们做出了怎样的卓越贡献?有哪些闪光点值得我们学习?

  闫景乐老师2008年毕业于内师大汉语言文学专业,至今踏上教坛已整十年。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师,身正为范”是她的自律信条。

  她是一位普通的初中教师,但却把工作看的很重。也深知肩上教书育人的责任很重。参加工作以来,10个春夏秋冬和孩子一起学习,一起进步。她说:“因为家长放心地把孩子交给了我,就必须担起这份责任,挑起这副担子,无愧“人民教师”这一光荣称号。鱼和熊掌不能兼得,她只能舍小家,顾大家。正是因为她的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,2017年被授予青山区教育教学工作先进个人,同年她所带班级被评为包头市优秀班集体。2018年她本人又被评为包头市优秀班主任,得到了学校领导的肯定和学生家长的认可。

  教学上,她积极探索教育教学规律,课余时间总是不断的学习,积极运用先进的教学理念来指导学生。作为一名语文老师,每一节课她都要精心准备,让学生由爱学变成乐学,特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式,让学生们会学习,爱学习。教研活动是载体,课改教研是先导。她积极观看各种教学观摩课和报告会,聆听教学专家讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训,把这些作为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得,她和语文组同事们共同完成了《以读背为主的中学文言文教学研究》等两个内蒙级课题,于2016年获得内蒙古自治区中小学微课大赛一等奖。同时,她还积极参加各级各类公开课和岗位练兵课等教学交流活动,2017年她被评为青山区语文教学能手。

  工作十年来,闫老师已担任班主任工作五年,带走了两届学生。虽然时间不长,但她已深深觉得师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂。作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结这几年做班主任工作的体会,她认为:教师的爱应倾注在学生集体中,教师的爱应浇灌在学生心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。

  在实际工作中,闫老师时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,照顾他们的生活,像家长待孩子一样,平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取得联系。作为班主任,她善于发现学生身上的闪光点,善于给学生以信任,引导孩子们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。她上届的何佳伟同学是个特调皮的学生,对老师们有很大的抵触情绪,闫老师找到他谈了多次,发现这位学生比较热心,抓住这个特点加以鼓励,后来这个孩子成了很好的卫生委员。

  作为班主任她有意地向学生介绍任课老师的一些优点,如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以便了解学生的特长爱好、课堂纪律、学习态度、作业完成等情况。对于这些闫老师都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。

  班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,她通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让学生去管理班级,同时她为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

  “千教万教,叫人求真;千学万学,学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语使她受益匪浅。如今,她一直坚守在教师这一平凡的岗位上,努力用心书写教育人生,虽不辉煌,却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。她将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神,不断完善自我,不断超越自我。

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